La compétence des entreprises dépend de plus en plus de leur capacité à maîtriser le savoir : savoir technologique d'une part, knowledge management d'autre part. Interpréter l'information, la faire circuler, la partager et l'utiliser à bon escient devient vital. Et cela s'apprend.
C'est en cela qu'Internet et la nouvelle économie imposent une profonde évolution de la formation : ils exigent un renouvellement constant des connaissances et des méthodes de travail.

La formation devient désormais un processus qui doit se développer tout au long de la vie et être le plus individualisé possible.

"L'explosion des nouvelles technologies change donc profondément tous les métiers. On passe de l'utilisation exclusive du savoir appris à l'école par la formation, qui prévaut encore et qui a pour but de donner une connaissance encyclopédique, à une acquisition continue de nouveaux savoirs et de nouveaux procédés orientés vers les besoins de la profession exercée." Jacques Bouttes, ancien directeur de l'ESTACA,
A nouvelles technologies, nouveaux comportements, extraits, La Tribune, 10.05.2000

• Les universités d'entreprise connaissent un nouvel essor considérable :
  Les universités d'entreprise, ces universités sans rentrée, par JEAN-LOUIS ROY, professeur à l'ESSEC Business School,Les Echos, 11/10/2000

• L’autoformation, un problème de culture avant tout
  Flexibilité, réduction des coûts de formation, personnalisation du contenu, les avantages ne manquent pas pour inciter l’usage de la formation à distance. Les offres sont de plus en plus nombreuses sur le marché, qu’elles soient sur papier, sur CD Rom ou par internet. En revanche, le nombre d’apprenants n’est pas la hauteur du “tabac médiatique” que l’on fait. Serge Ravet, de l’association du Préau, participe à la structuration du marché et collabore à un programme de labellisation

• Besoins de se former à distance
  Tous les organismes de formation, publics ou privés, en formation initiale ou continue, sont confrontés à une nouvelle problématique, qui n'est plus du seul fait des phénomènes de volume et de recherche d'adéquation fine des programmes au marché du travail.
  
  
• "Internet : nouveaux horizons pour la formation" : expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni
  Étude réalisée par Valérie Hellouin, déc. 1999.

Pour en savoir plus :
Internet ébranle la formation - Le Monde Interactif, 26 avril 2000
La vogue de l'éducation en ligne aux États Unis - Libération
50 liens sur la formation : répertoire de liens centré sur les formations ouvertes et à distance.
Enseignement, formation à distance : dossier de Fing
"Internet : nouveaux horizonx pour la formation" : expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni, Étude réalisée par Valérie Hellouin, nov. 1999

Le défi des nouvelles technologies pour l'éducation, la formation et l'emploi
Face au défi européen de croissance et de compétitivité, comment utiliser les nouvelles technologies dans les domaines de l'Education, de l'Emploi et de la Formation et offrir la possibilité aux jeunes, aux salariés comme aux entreprises, d'en maîtriser les mutations toujours plus rapides. Des vidéos d'experts et de professionnels, Salon Téléform 1999.